八年级数学课堂差异教学

摘要：

本文将八年级学生作为研究对象,通过调查研究和文献研究的方法,研究八年级学生在课堂中出现差异的原因,得出是由学生的个体差异,即学生自身特点、社会环境以及家庭背景差异共同引起的.并且对于这种差异,作为一名数学教师,在数学课堂中应当关注学生差异,即通过了解学生、实施分层教学、小组合作学习的方式来进行差异教学.

关键词：八年级学生、个体差异、差异教学

分类号：G633.6;G423;F063.6

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：251,242