以学习需求为导向的大学英语分类教学实证研究

摘要：

大学英语教学改革注重培养学生的英语应用能力,分类教学是尊重学生个体差异,因材施教.本文从大学英语分类教学的理论依据出发,以学生的学习需求为导向,讨论其教学目标和教学模式.从定性和定量两个方面对教学实践结果进行了分析,为后续的课程设置和管理提供了依据.

关键词：大学英语、分类教学、学习需求、实证研究

分类号：G642.0;H319.3;G420

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：225,296