高职教学与实践应用初探

摘要：

国家发展战略明确提出培养高级技术型人才,随着环首都经济圈的发展,加之我国对高等专业技术人员的急需,迫切需要我们中职教育要迅速适应社会发展.针对中职学生特点,我们要在日常教学中进行分层次教学.分层次教学的目的不是人为的制造等级,而是采用不同的学习方法帮助他们提高学习成绩.让不同学习成绩的学生最大限度地发挥他们的潜力,以逐步缩小差距,达到班级整体优化,为了不给差生增加心理负担,必须做好学生分层前的思想工作.对学生分层要本着"尊重学生、师生磋商、动态分层"的原则.分清学生层次后,要以"面向全体,兼顾两头"为原则,以教学大纲、考试说明为依据,根据教材的知识结构和学生的认识能力,将知识、能力和思想方法融为一体.课堂教学中要努力完成教学目标,同时又要照顾的不同层次的学生,保证不同层次的学生都能学有所得.

关键词：面向全体、动态分层、学有所得

分类号：G712;G642.0;G434

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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