浅析信息技术课中的差异性教学

摘要：

素质教育承认学生个性差异和个性品质差异, 尊重差异,并把此作为实施教学的依据. 差异性教学原则,要求我们面向全体学生,实行因材施教. 自主、合作、探究学习方式能使低层次学生有反馈机会,有补偿的余地,使高层次学生有独立思考、发散思维的空间.

机标关键词：差异性教学、信息技术课

分类号：G633.67;G434;G718.3

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：205