如何发展中学生数学符号意识的研究

摘要：

本文主要是对八年级的学生进行了符号意识的问卷调查研究,从中发现八年级学生在这方面的认知水平不高.分析是什么原因造成学生在数学符号各方面应用的困难发现其中最主要的原因就是学生对数学符号的理解不够深入、彻底.针对学生存在的问题,提出在教学中教师要将符号的形式、来源和作用给学生讲清;明确符号及其表达式的含义;让学生感受符号的魅力;借助已有的符号载体思考问题.建议教师在教学过程中加强学生对数学符号意义的理解.

关键词：教师培养、符号意识、数学符号

分类号：G633.6;G420;D61

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174-175