因文配诗厚书读薄

摘要：

"举要治繁","提要钩玄","由博返约"是阅读理解的必由之路,也是阅读理解的重要策略.如何指导学生把"厚书读薄",老师们曾作过若干尝试,如串词法概括课文中心,提纲法归纳段落大意等.这些方法诚然有效,但难免枯燥乏味.前些时日,我拜读一位老友的诗集 《黉门今韵》, 被其中的诗韵诗味所感染,本就喜爱玩味诗词的我忽发奇想:能否将诗歌引入阅读教学,帮助概括课文中心?此言一出,同仁鼎力支持.

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103