促进个性化成长的三优德育课程实施策略

摘要：

三优德育课程实施包括理念识别系统、 行为识别系统、视觉识别系统、环境识别系统组成的有机整体,成为学校教育的重要组成部分. 我校的文化教育场域内容及培养模式如表:
三优德育课程对学生个性化成长是通过文化符号——外在感知——内化提升——固化的机制影响学生个体,在内化的过程中,遵循以下路径,即唤醒文化自觉:以文化的理解为前提,增长文化自信:体验和感悟文化环境,走向文化自强:反思和重建.学校着力与文化内容、方法、策略和路径.把握学校文化发展的方向和灵魂.

机标关键词：课程实施策略、个性化成长、德育课程

分类号：G434;G613.6;G711

在线出版日期：2017-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83