农村小学英语学困生的转化

摘要：

英语在我们国家作为一门非母语的语言学科,在学习中受环境的影响特别大.在农村小学,由于教师的非正常流动、家庭教育、留守儿童等因素,再加上学习方法不得当,个体差异等情况,导致出现了大批的"英语学困生".而且随着年级的增高,英语"学困生"问题也日益突出.本文分析了农村小学英语学困生成因,并就如何转化他们提出相应的解决对策.

关键词：农村小学、英语学困生、成因、转化措施

分类号：G632.0;G78;G442

在线出版日期：2017-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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