如何提高学生学习数学的兴趣

摘要：

数学课程标准指出,"有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与,而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关."情感因素有很多,学习数学的动机与数学学习价值的认可、对学习对象的喜好、成功的学习经历体验、适度的学习焦虑、成就感、自信心与意志等等. 其中,对学习对象的喜好也就是学习的兴趣又分为直接兴趣和间接兴趣,对学习有直接兴趣的学生极少, 而间接兴趣是可以通过教师的努力而培养起来的. 本文就初中数学教学中如何培养学生学习的间接兴趣,渊动学生的主观能动性,谈几点做法.

机标关键词：学生学习、如何提高、学的兴趣、学习数学

分类号：G633.6;G40;A849

在线出版日期：2017-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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