小学低年级语文识字有效教学策略的探究

摘要：

识字是阅读和写作的基础,识字教学是小学低年级教学的重中之重.小学低年级学生刚步入校园,在此之前对文字接触都比较少,对文字不甚熟悉,因此在识字教学中比如会出现一些问题,本文就主要讲述提高小学低年级语文识字教学的几个策略.

关键词：小学语文、识字教学、有效策略、氛围兴趣、多样方法、联系生活

分类号：G623.22;G424.21;G718.3

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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