10.3969/j.issn.1003-6652.2016.05.173
初中英语课本阅读资源处理时存在的问题及解决对策
一、目前英语阅读课教学中课本阅读资源处理时存在的问题
(1)过多强调语言知识传授.不少教师把课文中的所有阅读材料都作“精读”来处理.讲解生词、补充词组、罗列搭配,逐句逐段分析句子结构等成为其教学的主线,把阅读材料作为传授语言知识的一种形式.例如,在教授Go for it教材八年级下Unit 1 SectionB 3a的阅读材料时,有的教师整堂课实行“满堂灌”,讲解操练fall in love with,live alone,keep a petparrot,probably等生字、词汇、逐句翻译,整节课以教师的讲为主,学生被动地接受英语知识.
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G633.41;D922.68;G252
2016-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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