期刊专题

10.3969/j.issn.1003-6652.2016.05.157

高中英语完型填空微课课例展示与反思

引用
随着微课这个新概念的引入,教师可以尝试如何把它有效地运用于高中英语教学课堂.以下是笔者基于微课概念的一堂课例展示及教学反思. 一、教学步骤 1.学生先观看事先录好的关于完型填空的微课视频,大约7分钟. 2.教师重点讲解做完型填空涉及到的“点线面”三种层次递进而又独立可行的技巧策略手段. (1)点——point: 以该题空所在句的句号为界限,在本句话中找出某单词、短语或单句作为该题空所选答案的依据,是为“点”.

高中英语、完型填空

G633.41;H319.3;H195.3

2016-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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散文百家(下)

1003-6652

13-1014/I

2016,(5)

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