10.3969/j.issn.1003-6652.2016.03.227
小学数学有效教学策略浅析
当课程改革推进过程中的关注点从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质时,我们一线教师对课堂教学评价重心也逐渐从丰富多彩的环节转移到教学的实际效果上来. 在具体的课堂教学中,学生的学习积极性靠教师来调动,学生的学习方法靠教师来指导.
有效教学策略、数学有效教学、小学数学
G623.5;G427;G718.3
2016-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
227
10.3969/j.issn.1003-6652.2016.03.227
有效教学策略、数学有效教学、小学数学
G623.5;G427;G718.3
2016-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
227
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn