高效物理课堂源于兴趣的激发

摘要：

现代教育心理学认为,学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动. 所以,只有当学习者本身对学习发生浓厚兴趣时,才能使整个学习主动起来,从而提高学习效率.

机标关键词：物理课堂

分类号：G633.7;G424.21;O4-4

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184