班级积极型非正式群体教育案例研究

摘要：

积极型非正式群体的目标与学校教育教学的目标基本一致,成员是学校的学习的优等生,思想进步,有较强的上进心,对待学习认真,有比较明确的高中奋斗目标,这种非正式小群体对良好班集体的形成和发展,能起到积极的促进作用.

机标关键词：非正式群体、群体教育、教育案例、积极型

分类号：G641;G40-012;D669.5

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：146