小学语文实践性作业的探索

摘要：

近年来,人们在重视学生主体地位,组织学生自主学习方面已有很大进展. 但是,在学生作业练习方面,机械、重复的识记练习还大量存在. 反复的听、读、写、练,虽然能够识记大量语文课本知识,但难以提高语文学习能力和语言实践能力,难以孕育实践的意识和创新的精神.

机标关键词：小学语文、语文实践、实践性

分类号：G623.2;G420;A81

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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