教师引导学生走进生活的探究

摘要：

儿童品德的培养离不开他们的生活,儿童的生活空间有多大,品德与生活的内涵就有多大.小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期.为了提高儿童品德教育的针对性、实效性,切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础,在品德与生活课程中采用主体性学习方式尤为重要.

关键词：生活、参与、情境

分类号：G633.7;G434;G718.5

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30