10.3969/j.issn.1003-6652.2015.11.062
构建和谐、高效的初中语文“好课堂”
语文借助细腻而生动的语言,丰富而真挚的情感,深厚而独特的人文,博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如美的画卷,一件件如珍的精品,要求教师以一个优秀的导游员,一位出色的住持人的身份,引领着学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么,教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,营造出和谐的氛围、高效的课堂呢?
初中语文、构建和谐
G633.3;C912;G434
2015-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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