10.3969/j.issn.1003-6652.2015.10.215
浅谈高中数学教学中的具体矛盾
兴趣,是学生学习活动中的一个重要的心理因索。学生对学习有无兴趣,主动还是被动,是权衡学习效果的尺度。古人说。“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”。由“好”和“乐”所产生的追求、探索知识的迫切性,是克服一切困难的内部动力。
条件、学生、知识、教学、学习、迁移
G633.6;G434;D641
2015-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1003-6652.2015.10.215
条件、学生、知识、教学、学习、迁移
G633.6;G434;D641
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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