期刊专题

10.3969/j.issn.1003-6652.2015.10.215

浅谈高中数学教学中的具体矛盾

引用
兴趣,是学生学习活动中的一个重要的心理因索。学生对学习有无兴趣,主动还是被动,是权衡学习效果的尺度。古人说。“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”。由“好”和“乐”所产生的追求、探索知识的迫切性,是克服一切困难的内部动力。

条件、学生、知识、教学、学习、迁移

G633.6;G434;D641

2015-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

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散文百家(下)

1003-6652

13-1014/I

2015,(10)

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