溯源教学彰显数学魅力

摘要：

面对新课改的全面实施，面对生源模式的变革，如何进一步提升教育教学质量，是我们一线教师值得思考的问题。鉴于学生的实际能力，我们力求从学生认知角度出发，以学生为主体，让教师站在学生最近发展区，通过溯源来实现课堂主体活动的展开和学生知识水平的发展，从而改变教师的教学观和学生的学习观。

关键词：溯源课堂教学、创新思维

分类号：G642.0;G434;G712

在线出版日期：2015-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：211-211