关于小学数学教学方法的探讨

摘要：

凡属课程类的学科教学，特别是小学，研究和实施科学教学是提高课堂教学实效性，保证教学质量的根本途径。在课堂教学中，除了传授课程知识要讲究科学性，保证所传授的知识的正确性外，更要讲究教学方法的科学性。相对而言，知识性方面具有固有的定性标准，而教学方法没有，教学方法是一种“活”的、多元的、动态性很强的教学行为。具有科学性的教学方法，犹如精准的导航仪，能忠诚地使心理意图达到最佳的现实效果。

机标关键词：数学教学方法、小学数学教学

分类号：G633.6;G423.04;C934.1

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：196-196