尝试教学法在中学美术课中的运用

摘要：

新课程标准突出的特点就是注重学习方式的改进和指导，明确“教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流”。“尝试教学法”主张先试后导，先练后讲，先学后教“，概括出以”尝试“贯之教学过程的教学模式，在中学美术教学实践中大有用武之地；”先试后导“实现了美术教师角色的换位；”先练后讲“实现了美术自学能力的培养；”先学后教“实现了美术创新能力的培养。

关键词：尝试教学、中学美术、教学主体、尝试作用

分类号：G633.955;G434;G712

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：168-168