从培养学生的问题意识入手提高学生创新能力

摘要：

如何理解数学问题意识和学生的自主创新？数学课培养问题意识，提高学生自主创新能力的教学理论依据何在？本文就心理学和教育学的角度回答了上述问题，并通过对课堂教学的实践反思，提出了数学课培养学生问题意识，提高自主创新的方法，使得数学课更好地达到教学的目的。

关键词：问题意识、自主创新、数学教学

分类号：G641;G455;F223

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120-120