课堂反馈在小语教学中的重要性

摘要：

教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。其中就反馈而言，它是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在。然而，教师在实际课堂中对于反馈的认识和实际应用，还有些不尽如人意的地方，由此，我们必须去研究有效的课堂反馈，使教学处于最佳状态，以提高课堂效率。

机标关键词：课堂反馈、重要性、语教学

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：113-113