浅谈小学语文教学的结课技巧

摘要：

良好小学语文课堂，不仅需要一个具有情景性质的导入，更需要一个具有艺术性的课堂结尾。新课程标准要求当代小学语文教师认可与接受学生的主体地位，为学生全面素质的提高而服务。因此，本文以小学语文教学的结课技巧分析为题，加强小学语文课堂结课方式的艺术性，促进学生课堂享受度的提高。

关键词：小学语文、课堂教学、结课技巧

分类号：G623.2;G4;H319

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62-62