提高小学生自主阅读能力策略研究

摘要：

学生是学习的主人，语文教学要注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师在每一堂课上都要让学生体验到快乐，为学生提供展示的舞台。教师还应关注自主学习的评价，给予学生自评和互评的权利，注重将自评和他评相结合，让评价主体多元化，让评价标准多元化。让学生在自主评价中学会评价，在评价中成长。

关键词：体验快乐、主体意识、自主阅读能力

分类号：G633.41;B84;F276.3

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38-38