以说促写以写带说协调发展--小学低年级说话、写话的教学尝试

摘要：

新课程标准对低年级说话、写话做了如下要求：“听一段话或一件简单的事，能复述基本内容，能说一段意思连贯的话。”“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”。

机标关键词：小学低年级、协调发展、教学尝试

分类号：G623.2;G442;F127

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32-32