语文教学中如何把握学生的情绪

摘要：

苏联教育家苏霍姆林斯基指出：如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能产生冷漠的态度。而不动感情，脑力劳动就会带来疲倦。基于对这个理论的理解和认识，我在课堂教学中能“想方设法”使学生处于“情绪高昂和智力振奋的内心状态。”

机标关键词：语文教学

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：27-27