“经济学原理”课程教学存在问题与对策分析

摘要：

“经济学原理”课程教学存在教材脱离实际、教学手段及考核方式单一、教学方法老旧、教师知识储备不足等问题。因此，必须进行全面改革与创新，如修订教材，改进教学方法，扩展课后阅读等。

关键词：“经济学原理”、教材选择、教学方式、课后拓展

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：浙江省哲学规划办课题13NDFC004YB

在线出版日期：2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：104-106