基于“价值链”任务化教学的设计创新与实践——以税收类课程为中心

摘要：

税收类课程是会计专业实践性较强的课程,鉴于目前高职院校该类课程教学设计与实践方面普遍存在的不足,依据企业实际工作和岗位要求,提出了基于＂价值链＂任务化的课程设计理念和具体教学思路,并通过实践检验,开拓了税收类课程教学的新思维。

关键词：价值链、任务驱动、税收、课程设计

所属期刊栏目：28

分类号：G780(家庭教育)

资助基金：江苏省职业教育教学改革研究课题C5-GYC67

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103