高职英语教师信念现状的个案研究

摘要：

研究以90名山东省高职英语教师为对象,对其语言观、学习观、教学观、课程观、学生观和教师观等几个方面的教师信念进行了调查,利用SPSS1 3.0对数据进行了分析,结果表明,高职英语教师信念有其自身的特点,并受学校教学定位和授课对象的影响.

关键词：高职、教师信念、英语教学、SPSS

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题GZGZ7610-079

在线出版日期：2011-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72