指向学科核心素养培养的微项目教学模式研究

摘要：

《普通高中信息技术课程标准(2017 版 2020 修订)》指出,全面提升学生的学科核心素养是教学的中心任务,并强调围绕核心素养展开项目式学习.但是,项目式学习因其周期长、任务多等客观特征,难以在中小学信息技术课堂落地,微项目学习作为它的延伸,凭借"微、小、精"的特点,为破解这一难题提供了解决思路.基于此,本文试图构建指向学科核心素养培养的微项目教学模式,以"认识大数据"为例,开展指向学科核心素养培养的微项目教学模式的实践性研究,为落实新课标要求、培养符合数字时代要求的信息技术人才提供参考.

关键词：高中信息技术、微项目学习、学科核心素养

所属期刊栏目：10

分类号：G4(教育)

资助基金：国家自然科学基金;江苏高校哲学社会科学研究一般项目

在线出版日期：2024-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59