核心素养视域下语文教学数字化转型的系统构架和实践路径

摘要：

以大规模语言模型为代表的数字技术正在变革着语文教学方式,语文教学肩负文化传承和创新思维培养的重大使命.在快速迭代的数字科技革命浪潮下,语文教学要兼顾工具理性和价值理性.在教育数字化转型背景下,科学技术的工具理性映射到语文教学,引起了语文教学的数字化变革与转型.在核心素养视域下,数字技术赋能语文教学组织形式和教学模式变革,产生了多模态的学习方式和多元化的学习途径.数字技术融入语文教学全过程,让其更加复杂多变,在协调价值理性和工具理性的过程中,逐渐形成了人机协同的语文教学新生态.在对语文新课标进行分析的基础上,聚焦当前语文教学数字化转型的目标任务和现实问题,构建了基于核心素养的语文教学数字化转型的理论框架和系统构架,并结合我国现阶段教育高质量发展的现实需求,提出了语文教学数字化转型的实践路径.

关键词：核心素养、语文教学、数字化转型、实践路径

所属期刊栏目：10

分类号：G4(教育)

资助基金：甘肃省教育科学十四五规划课题;甘肃省教育厅高等学校创新基金项目;天水师范学院研究生教育研究项目

在线出版日期：2024-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：44-52