智导·智学·智评 ——小学"智慧课堂"实践探索

摘要：

小学课堂教学目前面临着教学模糊诊断、学习低效重复、评价"平均主义"等问题.本文借力大数据,利用智慧课堂教学平台的信息技术手段,从智导、智学、智评三个方面展开,通过教学中学情诊断、当堂反馈、问题指导,学习中提出问题、过程记录、资源匹配,评价中多维互联、分层激励、全景纵览,构建大数据背景下的智慧课堂教学新样态,促进学生核心素养发展.

关键词：智慧课堂、学科教学改革、小学教学

所属期刊栏目：8

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：杭州市基础教育教研课题L2021156

在线出版日期：2023-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：77-84