MOOC教学视频中教师课堂教学行为分析与改进研究 ——基于视频分析技术

摘要：

文章基于国内外主流MOOC平台,通过对课程评分、学习者点评等内容分析筛选出18门具有代表性的MOOC课程,对其中18部教学视频进行分析.文章采用了"教师语言行为""教师肢体语言行为"和"教师文本呈现行为"三个维度,构建并运用分析模型、结合案例分析等方法对教学视频中的教师行为进行分析,从而得出相应的结论,以期为今后MOOC课程教学视频设计提供参考建议.

关键词：MOOC课程、教学视频、分析模型、教学行为

所属期刊栏目：8

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划立项课题;江南大学本科教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：69-76