中美网络学习空间建设与应用比较研究

摘要：

网络学习空间的建设与应用是教育信息化2.0计划的重要组成部分,网络学习空间的合理运用能有效推动教育教学的变革与创新.本文运用文献分析法和比较研究法,解读梳理了美国网络学习空间建设标准体系,并从项目的整体和设计、实施、评价方面对中美网络学习空间建设标准进行比较分析,分析中美网络学习空间建设的差异及美国在推进过程中的可借鉴之处,研究提出:(1)加强设计的交互性,变革传统的交互方式;(2)加强教师培训,增强教师利用网络学习空间创新教学模式的能力;(3)多方参与资源建设,提高教育资源的多样性;(4)建立长效评估机制,保障可持续发展.

关键词：网络学习空间、教育信息化2.0、虚拟学习空间

所属期刊栏目：6

分类号：G4(教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区"十三五"重点学科教育学2019重大招标课题"国际教育信息化比较研究"19XJKD0301

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86