网络学习空间下的小学数学教学策略

摘要：

将网络融入教学中能有效地激发学生的学习兴趣,调动学生主动学习的积极性,全面提升学生的数学素养.基于对网络学习空间的认知及理念的更新,本文努力寻求将这样的教学理念转化为实际教学行为的可行路径,并形成了一套行之有效的教学策略:依托"人人通",搭建网络学习空间;组建微信群,加强网络沟通交流;借助"问卷星",及时掌握网络反馈;分析大数据,实现双回路的互动.

关键词：网络学习空间、数学、自主学习、教学策略

所属期刊栏目：6

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育信息技术研究2018年度重点课题"学生应用网络学习空间开展自主、合作、探究式学习研究"181220003

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66