远程协同教研:云技术跨越教研的资源壁垒

摘要：

"互联网+"时代,现代信息技术的发展催生了教师教研新形式.文章基于文献梳理,概括了远程协同教研的内涵,认为远程协同教研具有打破地域界限、跨越资源壁垒、多向互动交流和多元协同参与的特点,归纳出云技术支持的两种远程协同教研形式——基于同步课堂的实践反思和基于视频直播的教研,并以安徽省在线同步课堂和"天河100融合创新"手机直播课堂为案例进行了分析,提出了远程协同教研常态化应用的发展建议.

关键词：远程协同、教研、云技术、资源

所属期刊栏目：5

分类号：G434? ?(电化教育)

资助基金：教育部-中国移动科研基金2017年度项目"信息技术支持下的区域教研模式研究及试点"MCM20170502

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51