网络环境下人文德育教育实践初探

摘要：

随着教育改革的深入，现在人们对德育的认识已由从传统德育过渡到人本德育，“以人为本”“因材施教”已经成为众多德育工作者的共识，本课题将何为人文德育、何为人文德育校本教材、如何利用网络环境进行人文德育教育实践的探索作为课题组成员研究、实践的重点，用贴近青少年生活的内容和形式，利用课题组成员是语文教师和班主任的优势，在QQ空间上发布人文德育故事，在网络平台上实现师生人文德育教育的互动交流，最后将学生喜爱和充满正能量的人文故事和师生精彩评说，编辑成校本教材，实现人文德育教育线上线下互补，逐步形成学校的一个特色校本课程。

关键词：人文德育、网络平台、故事互动、校本教材、校本课程

所属期刊栏目：2

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省教育信息技术“十二五”规划课题“网络环境下的校本‘人文德育课程’研究”课题编号1252014085成果。

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80