基于TPACK提升职业教师教育技术能力的策略研究--以潍坊市中小学教师为例

摘要：

教育信息化的发展对教师的现代教育技术能力提出了新的要求。文章通过问卷调查发现目前中小学教师的教育技术能力薄弱、教育技术意识观念不强等问题，提出了基于TPACK框架下教育技术能力提升的策略，以用来解决当前存在的问题，从而推进新课程的改革，促进教育信息化的实现。

关键词：TPACK、现代教育技术能力、职业教师、策略研究

所属期刊栏目：2

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：2014年重庆市研究生科研创新项目“云环境下研究生微信移动信息服务系统开发研究”项目编号CYS14135;2015年重庆市研究生科研创新项目“U-learning视野下个性化学习与教学模式的整合研究”项目编号CYS15151。

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：17-22