浅析“翻转课堂”在中学化学实验教学中的应用——以“氧气的制取”为例

摘要：

“翻转课堂”是一种教师在课前制作教学微视频,学生在家中或课外借助信息技术平台观看学习视频中教师的讲解,回到课堂上教师通过引导、指导、辅导等方式帮助学生完成学习任务的教学模式.这种教学模式能有效解决化学实验教学中学生动手机会少、时间不足等问题.研究结合中学化学教学的特点,应用“翻转课堂”教学模式,以“氧气的制取”为例,设计一节课的教学设计案例,最后结合案例分析总结出中学化学实验教学运用“翻转课堂”应把握的主要问题,以期对中学化学教学有所裨益.

关键词：翻转课堂、化学教学、教学设计

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2014年度河南省软科学计划项目“我省新媒介环境下非正式学习实用模式研究”142400410564阶段性研究成果,2013年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“基于社会性软件的大学生学习模式构建”2013-GH-188阶段性研究成果,周口师范学院2014年度中青年骨干教师年度研究成果之一

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72