“UDS"合作共同体数字化学习能力提升研究与实践

摘要：

南阳师范学院“UDS”合作共同体研究与实践构建了一个大学、地方教育行政部门和中小学共同参与、优质资源共享、无缝交流、互动研修、协同备课的数字化学习平台.围绕提升教师数字化学习能力,团队通过理论研究与实践探索,确立了以团队协作学习、混合学习为手段,以新建构主义理念和转变学习方式为关键着力点,以榜样激励、专题研讨、小组竞赛、学科互助为辅助的实践共同体数字化学习能力提升策略,有效促进了教师专业知识提升和教师专业化成长.

关键词：“UDS”合作、教师教育、数字化学习、学习技术、思维导图、能力

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省教师教育创新实验区建设项目“‘UDS’合作的教师学习与发展共同体建设创新实验区”阶段性成果

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40