MOOCs:一种培养数字公民的新方式

摘要：

MOOCs作为近几年在国内外迅速发展的一种在线课程形式,受到了教育工作者的广泛关注.当今数字经济时代要求每一个公民都具备数字化技能,MOOCs可以解决这个问题.文章对MOOCs进行了词源意义上的界定,分析了MOOCs的目标、MOOCs学习环境的特点和学习者类型,在此基础上阐述了限制MOOCs学习者参与的一些因素,并且探讨了MOOCs学习者所需要具备的数字技能,以期为学习者更好地参与MOOCs提供参考和建议.

关键词：MOOCs、数字公民、信息素养

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目青年基金项目“下一代信息技术支持的教育技术实践监控与评价”课题号11YJC880159;东北师范大学哲学社会科学校内青年基金团队项目“文化公平观与完善公共文化服务体系建设研究”课题号12QN043;国家社会科学基金项目青年项目“日本NHK电视台对重大突发事件舆论引导及对应机制研究”课题号12CXW020;教育部留学回国人员启动基金“信息技术深层整合教学结构及教育信息化演变机制研究”以及吉林省基础教育教学研究重点课题“中小学信息技术课程边缘化现状、成因及对策研究”课题号JLSJY2012Z033

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：8-15