输出理论与大学英语教学

摘要：

美国应用语言学家Krashen在80年代提出了其著名的"输入假说".这一理论在促进二语习得及外语教学研究的同时也引起了不少专家学者的争论,例如,Swain在1985年提出了输出假说,认为输出也对语言习得有积极意义.本文结合大学英语教学,探讨如何认识并利用二语习得中的输入输出理论更好地为大学英语教学服务,并提出在新的教学模式下,教师在语言输入输出过程中应起的作用.

关键词：输入输出、大学英语教学、可理解性输入、建构主义

分类号：H319;G633.41;H195.3

在线出版日期：2010-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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