浅谈农村小学提高学生数学阅读能力的实践策略

摘要：

核心素养是教育领域积极关注和推进的热点问题,笔者提出在核心素养培育下,小学数学教师要重视学生数学阅读素养的培养,通过教学实践探究核心素养指导下的农村小学生数学阅读能力的培养,应从课前布置预习阅读,课中关注习题阅读,课后关注拓展阅读,最后进行多元阅读评价四个方面着手,以培养学生阅读的自主性、精确性,以提高数学阅读水平,助力数学阅读.

关键词：农村小学、数学阅读能力、提高策略

所属期刊栏目：5

分类号：G632.0;G420;G710

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66