研学后教理念下的小学低年级数学教学

摘要：

研学后教理念是在尊重学生学习主体的基础上,让学生通过自主、合作、探索的方式获得知识和方法.这是新型课堂教学的创新,对于小学低年级数学教学有着极其重要的意义.文章从研学后教的概念及特点出发,论述了研学后教在小学低年级数学教学中的优势,并提出了相应的实施策略:进行课前导学,组织课堂研学,课堂后教环节,课后练习.

关键词：研学后教、小学低年级、数学教学

所属期刊栏目：5

分类号：G642.4;G434;H195.3

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64