提高小学低年段学困生数学解决问题能力的策略研究

摘要：

新课标指出:随着社会的发展,数学应用已越来越广泛,学习数学不再是仅仅停留在掌握知识的层面上,还要学会应用,懂得用数学知识来解决实际问题.然而,大多数学生,尤其是学困生,并不能很好地学以致用.基于此,文章在分析小学低年段学困生形成的原因的基础上,提出了教师可采用朗读法、情景模拟法、编造故事法、彩图导入法、课程创新法来提高小学低年段学困生数学解决问题的能力.

关键词：小学低年段、学困生、数学、解决问题能力

所属期刊栏目：4

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47