促进山区教师专业成长、提升教学质量的"321模式"初探

摘要：

教师的专业发展是提升教学质量的重要一环.教师的专业发展需要平台、需要引领,以提高教师的教育科研能力和教学能力,从而促进教师专业成长,满足新时代对教师教研能力提出的期待.笔者结合清远市生物学科教研工作实际和笔者开展课题研究的成果,谈谈促进山区教师专业成长,提升教学质量的"321模式"实施方法与成效,仅供大家参考.

关键词：教学质量、山区教师、专业成长、"321模式"

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资助基金：本文系广东省教育科学规划重点课题《清远市中小学教师专业发展的策略和机制研究》;清远市教育局教育科研立项课题《以"高考备考工作室"为载体;全面提升清远市高中生物教学质量的实践研究》

在线出版日期：2020-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13