中小学阶段数学教学衔接问题研究

摘要：

中小学数学在教学内容、学习方法以及管理模式等方面存在着很大的差异,导致一些学生升入初中后成绩下降,因此,数学任课教师一定要从各方面做好中小学数学的衔接工作.只有如此,才能激发学生的学习积极性,提高教学质量.

关键词：中小学、数学教学、教学衔接、策略

所属期刊栏目：1

分类号：G63;H31

在线出版日期：2017-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26