小学低年级亲子阅读指导策略探析

摘要：

亲子阅读是一种亲子互动的形式,对小学低年级学生身心发展、思想道德培养具有重要意义.因此,近年来受到广大家长的重视.同时,亲子阅读也存在许多问题,需要教师与家长不断努力,共同探讨.本文针对亲子阅读存在的问题,提供一些亲子阅读指导的建议.

关键词：小学低年级、亲子阅读、指导策略

所属期刊栏目：1

分类号：G62;G42

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38